3º ESO B. Curso 2013-14. 3ª Evaluación

EJERCICIO 24: EL GRAFITI Y ARTE CALLEJERO: Banksy. Documental "La salida por la tienda de regalos".
EJERCICIO 24:  LA TÉCNICA DE LAS CERAS y las formas. EXPOSICIÓN VIOLENCIA DE GÉNERO.
Visita la siguiente entrada para ver en qué consiste los diferentes procedimientos que hay que experimentar con las ceras blandas. También trabajos algunos conceptos incluidos en las siguientes entradas:

• Las formas. Contorno, dintorno y silueta. 
• Las formas planas

Preparamos diferentes siluetas de mujer donde trabajaremos su dintorno experimentando la diferentes técnicas con ceras blandas.
Este trabajo se hace en grupo. Si no pudiste hacer el trabajo en grupo, realiza los siguientes ejercicios sustitutivos:

Elige una serie de objetos  y los distribuyes sobre una mesa a tu gusto con un foco de luz. También puedes escoger o una fotografía de nuestra base de modelos. Recuerda la realidad o la imagen escogida es una escusa que nos sirve para desarrollar nuestra pintura. Realiza varios ejercicios como en los ejemplos de la presentación "la técnica de las ceras blandas". No te preocupes si no queda como esperas. Trata de descubrir las posibilidades expresivas de esta técnica. Experimenta los siguientes procedimientos:

1. Ejercicio con diferentes tipos de líneas.
2. Composición con esgrafiado
3. Composición con manchas difuminadas mezclando colores.
4. Composición de impresiones por frotamiento.
5. Composición libre utilizando plantillas.

EJERCICIO 23: Elementos básicos del lenguaje visual. LA LÍNEA CON ELEMENTO EXPRESIVO.
Visita la siguiente entrada para ver las presentaciones. En concreto la presentación "La líneas" y la presentación "EJERCICIO: Bodegón con líneas a rotulador". Nos vamos a fijar en el aspecto expresivo de la línea. Para ello hacemos una interpretación de una imagen por medio de líneas. La imagen es una excusa que nos ayuda a descubrir los diferentes tipos de líneas que podemos hace utilizando ceras.

EJERCICIO 22: Elementos básicos del lenguaje visual. LA LÍNEA CON PICASSO: UN SOLO TRAZO
Visita la siguiente entrada para ver las presentaciones. En concreto la presentación "La líneas y Picasso".
Vamos a realizar un dibujo de un solo trazo. Ten presente en la realización de tu diseño que posteriormente lo materializaremos con alambre. Es decir ten en cuenta la capacidad del alambre para doblarse.
OBJETIVOS:

1. Dibuja las letras de tu nombre o apodo haciendo un dibujo de un solo trazo.
2. Realiza varios bocetos con diferentes tipos de líneas. Experimenta con rotuladores con punta a bisel para cambiar el grosor de la línea como en el ejemplo mostrado.
3. Realiza un dibujo final sobre un DIN A4.  

EJERCICIO 21: Elementos básicos del lenguaje visual. LA LÍNEA CON PICASSO: DIBUJOS DE LUZ
Visita la siguiente entrada para ver las presentaciones. En concreto la presentación "La líneas y Picasso".
Vamos a realizar dos ejercicios a partir del algunos trabajos realizados por Picasso.
OBJETIVOS:

1. En grupos de 2 alumnos, realiza una serie de fotografías con el móvil y una linterna como hizo el fotógrafo Mili con Picasso en 1949. 
2. Practica también alguna fotografía que salga movida de forma intencionada. Por ejemplo, los barridos de coche y moto que aparecen en la presentación.
3. Monta las fotografías en PowerPoint o OpenOffice (programa gratuito que puedes descargar de aquí). Manda el trabajo por correo electrónico a la profesora (susanaplastica2014@gmail.com).
4. Recuerda: desconecta el flash automático y prueba una misma instantánea modificando la cámara en sus diferentes programas.

EJERCICIO 20: Elementos básicos del lenguaje visual. El PUNTO
Visita la siguiente entrada para recordar las explicaciones dadas en clase. Realiza el siguiente ejercicio utilizando ceras blandas.
OBJETIVOS:

1. Dibuja una serie de objetos a tu gusto. Puedes utilizar una fotografía que te guste o bien la siguiente imagen si prefieres.
2. Representa la imagen utilizando exclusivamente puntos. Recuerda todas las líneas que utilices para el dibujo inicial tendrán que ser finalmente borradas.
3. Utiliza ceras blandas mezclando colores para obtener los diferentes matices de la imagen representando los volúmenes, luces y sombras. Mezcla al menos de 3 a 4 colores para cada matiz.

Observa el siguiente ejemplo:

Puedes ver varios más ejemplos en el siguiente enlace.

• Vuestros trabajos de puntillismo con ceras blandas 2013_14

EJERCICIO 19: Humor gráfico III. Invención de un chiste

Visita la siguiente página para ver la presentación dada en clase  "Humor gráfico III: "Otros recursos", y recordar los apuntes dados en clase.
Realizar un chiste o una tira cómica (de 3 a 5 viñetas) sobre el tema: "Sucesos y desventuras en la clase de 3º B". Es decir, recuerda algún acontecimiento ocurrido en las diferentes clases con los compañeros o profesores que creas que merece la pena valorar, criticar o poner en evidencia. No hay limitación en cuanto a expresar tu punto de vista sobre el asunto, tan solo el respeto y la intención de no querer herir, ni ridiculizar a nadie. El chiste tiene que cumplir los siguientes objetivos:

1. Presentación en lámina, con las técnicas empleadas anteriormente: Dibujar a lápiz, repasar con rotulador fino, borra el lápiz y colorear con lápices de colores. También puedes emplear la técnica del fotomontaje y folios de colores.
2. Cuida el la realización los recursos empleados en el ejercicio 18: el correcto dibujado de globos y sus tipos. Los personajes y sus expresiones y el trabajo del fondo en cada viñeta.
3. Incluir una onomatopeya. 
4. Trabaja con detenimiento las líneas cinética.
5. Incluir una metáfora visual inventada por ti.
6. Enriquece la expresión de los personajes con signos de apoyo.

EJERCICIO 18: Humor gráfico II. Creación de personajes con globos
Visita la siguiente página para ver la presentación dada en clase  "Humor gráfico II: Elementos Gráficos", y recordar los apuntes dados en clase.
Utilizando la técnica del fotomontaje construye al menos dos personajes con dos globos para la realización de un chiste del siguiente modo:

1. Recorta objetos de fotografías de revistas para crear el cuerpo de los personajes. Puedes ver algunos ejemplos.  
2. Dibuja los ojos, la boca y otros elementos sobre papel blanco atendiendo a las emociones que quieras representar (ver ejercicio nº 16). Repasa con rotulador negro y recorta.
3. Superponer los ojos, boca y demás elementos sobre el objeto, buscando las emociones más chistosas. Pega los elementos de la manera más divertida y añade cejas, arrugas y demás detalles con rotulador. Añade dibujando de forma sencilla o con fotomontaje piernas y brazos observando también que los gestos del cuerpo acompañen a los del rostro. (NO PEGAR NADA HASTA EL FINAL). 
4. Dibuja  dos o más globos o bocadillos sobre un folio blanco con diferente expresión para crear un diálogo. Repasa con rotulador, recorta y pega en la viñeta.
5. Sobre una lámina dibuja una viñeta adecuando su tamaño al de los personajes construidos y los globos.
6. Trabaja un fondo con fotomontaje, folios de colores o dibujando, y sobre él incluye al menos dos personajes.

OPCIONAL PARA SUBIR NOTA: Pincha en el enlace para crear un personaje ON LINE y mandarlo a la profesora por email.

• No te pierdas un trabajo similar del curso 2012-13
• Vuestros trabajos de "Creación de personajes". 1º ESO

EJERCICIO 17: Humor Gráfico. Lectura de imagen.
Vamos a analizar un chiste. Busca un chiste de Humor Gráfico en un periódico (puedes hacerlo por Internet). Escribe los siguientes datos:

• Fecha de publicación
• Periódico o revista donde se publica.
• Autor
• Noticia del día a la que hace referencia

Escribe con detalle el significado del chiste. ¿Qué pretende transmitir el autor?.
EJERCICIO 16: Humor gráfico I. Códigos gestuales y globos o bocadillos

Visita la siguiente página para ver la presentación dada en clase "Humor gráfico I: Elementos Gráficos", y recordar los apuntes dados en clase.

• Trabaja el vídeo de GUMBALL que encontrarás en la entrada (o busca en youtube), observando detenidamente cómo se representan las emociones de los personajes en el rostro y en el cuerpo.  
• LOS GESTOS: En un folio practica dibujando diferentes gestos (mínimo 15) tratando de representar las siguientes emociones: ira, miedo, tristeza, vergüenza, aversión, felicidad plena, alegría, amor, terror, aburrimiento, timidez, etc. También puedes observar diferentes emoticonos para dibujar gestos.
• LOS GLOBOS. Dibuja los siguientes globos: conversación, llanto o sudor, grito, pensamiento y susurro atendiendo a la forma del cuerpo y del rabillo según la presentación "Humor gráfico II". Sigue el siguiente proceso:
1. Escribe el texto con letra legible preferiblemente en mayúsculas.
2. Dibuja el cuerpo del globo y el rabillo rodeando con holgura los textos y atendiendo a la forma de expresión (en forma de nube, picudo, discontínuo, etc).
3. Repasa con rotulador negro textos y dibujo.
4. Recorta y pega cerca del personaje respetando las distancias (no pegar el rabillo a la boca, etc).