Jackson Pollock (1912-1956) fue un influyente artista estadounidense y un referente en el movimiento del Expresionismo Abstracto. A continuación vemos un fragmento de la película dedicada a este pintor realizada en el año 2000.
En el siguiente vídeo podemos disfrutar de muchas obras de Pollock entremezcladas con imágenes fotográficas y cinematográficas del pintor en acción acompañadas de una excelente banda sonora.
Si quieres pintar al estilo de Jackson Pollock sin mancharte la ropa, puedes visitar esta página.
9/4/15
La percepción III: La percepción del espacio
Las leyes perceptivas del espacio nos sirven para emular esos principios en la construcción de imágenes planas (donde no hay espacio tridimensional si no bidimensional). Es decir, vamos a usar estos a modo de trucos o engaños para que nuestra visión vea lo que no es real.
25/3/15
4º ESO 3ª Evaluación. Curso 2014/15
EJERCICIO 14: Cículo cromático animado
Revisa la siguiente entrada donde nos explican cómo hacer animación con un cámara fotografíca.
http://susanaplastica2012.blogspot.com.es/2010/09/video-de-animacion-microscopico.html
http://susanaplastica2012.blogspot.com.es/2013/11/como-hacer-animacion-o-stop-motion.html
EJERCICIO 13: Perspectiva central II. Dibujo de una habitación en perspectiva central
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos aprendidos.
Realiza un dibujo de tu habitación en perspectiva central. Puedes ver un buen número de vídeos en este enlace.
EJERCICIO 12: Perspectiva central I. Dibujo de varias cajas en perspectiva central
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos aprendidos. Entrega los apuntes y el siguiente ejercicio propuesto.
EJERCICIO 11: La percepción del espacio.
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos estudiados en clase. La percepción del espacio está explicada aquí.
EJERCICIO 10: Documental: El estadio de Melburne Megaconstrucciones.
Contesta el siguiente cuestionario después de ver el documental.
EJERCICIO 9: La línea. Generación de volumen:
Visita la siguiente entrada para ver cómo se realiza el ejercicio que se explica en la segunda presentación (Generación de volumen por medio del uso exclusivo de la línea II) titulado "Composición consciente I". Utiliza rotuladores de colores como en el ejemplo de las manos.
Pintura china
Revisa la siguiente entrada donde nos explican cómo hacer animación con un cámara fotografíca.
http://susanaplastica2012.blogspot.com.es/2010/09/video-de-animacion-microscopico.html
http://susanaplastica2012.blogspot.com.es/2013/11/como-hacer-animacion-o-stop-motion.html
EJERCICIO 13: Perspectiva central II. Dibujo de una habitación en perspectiva central
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos aprendidos.
Realiza un dibujo de tu habitación en perspectiva central. Puedes ver un buen número de vídeos en este enlace.
EJERCICIO 12: Perspectiva central I. Dibujo de varias cajas en perspectiva central
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos aprendidos. Entrega los apuntes y el siguiente ejercicio propuesto.
EJERCICIO 11: La percepción del espacio.
Revisa la siguiente entrada para recordar los conceptos estudiados en clase. La percepción del espacio está explicada aquí.
- Realiza una composición libre aplicando el máximo número de recursos explicados para dar la sensación espacial.
EJERCICIO 10: Documental: El estadio de Melburne Megaconstrucciones.
Contesta el siguiente cuestionario después de ver el documental.
EJERCICIO 9: La línea. Generación de volumen:
Visita la siguiente entrada para ver cómo se realiza el ejercicio que se explica en la segunda presentación (Generación de volumen por medio del uso exclusivo de la línea II) titulado "Composición consciente I". Utiliza rotuladores de colores como en el ejemplo de las manos.
Pintura china
1º ESO 3ª Evaluación. Curso 2014/15
EJERCICIO 21: Visionamos la película ¿Qué tienes debajo del sombrero? y conocemos la obra de Raúl Agurre
Os propongo la lectura de las siguientes reflexiones sobre las personas "diferentes".
Os propongo la lectura de las siguientes reflexiones sobre las personas "diferentes".
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