En este primer vídeo vas a encontrar cómo moverte por el interface del programa.
En este segundo vídeo te propongo que practiques las diferentes formas de recorte que podemos encontrar en este programa para después hacer un fotomontaje.
En el siguiente vídeo aprenderás a convertir una zona del dibujo totalmente transparente:
Sigue las instrucciones del siguiente vídeo para realizar tu fotomontaje:
Incluye algún texto en la el fotomonetaje:
Mostrando entradas con la etiqueta Imagen y Comunicación. Mostrar todas las entradas
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1/3/16
24/11/15
El Fotomontaje a través de artistas contemporáneos
Veamos en primer lugar una breve historia del fotomontaje:
Joe Webb
Joe Webb
11/11/15
Postal de Navidad con Inkscape
Seguimos aprendiendo cómo usar el programa Inkscape haciendo una imagen para felicitar las próximas navidades:
23/10/15
Inkscape. Software libre
Hay mucho programas que seguramente os suenen que sirven para el diseño a nivel profesional. Corel Draw, Illustrator, Photoshop, por ejemplo. Todos ellos son programas que para poder utilizarlos tienes que pagar y no son de uso libre. Nosotros vamos a utilizar una herramienta muy potente de uso libre llamada Inkscape y que no tiene nada que envidiar a los grandes programas de diseño. Se trata de sofware libre. A continuación os dejos dos vídeos que explican muy bien la diferencia entre software libre o software privativo y las ventajas del uso de software libres:
Espero que estos vídeos os ayuden a entender la importancia que tiene que usemos software libre.
Sin más preámbulos pasemos a hacer el ejercicio. Abre el programa y sigue los pasos que nos indica el vídeo:
Dibujo de zanahoria:
Otra entretenida práctica es el dibujo de Pacman que nos proponen en el siguiente blog de aula.
- Dibujo de Pacman
- Si quieres seguir las instrucciones y practicar un poco de inglés sigue este Dibujo de Pacman
ENLACES DE INTERÉS:
- Libro: Curso práctico de Inkscape
- Canal de Yotube sobre un curso básico de Inskape
Exposición Geometría e Insectos
Os dejo esta sugerente exposición para que vayáis a verla. En ella se relaciona las ciencias naturales (insectos, ortópteros y arañas) con la geometría (redes, poliedros, fractales…) y el dibujo y estructuras en volumen. Se complementa con algunas fichas ilustrativas.
En esta página podéis ver fotos de la muestra. ¡¡¡NO os la perdáis!!!
13/9/15
Bienvenidos al blog de aula de la profesora Susana Cruz
Bienvenidos a todos,
Soy la nueva profesora de Dibujo. Os presento el blog de aula de la asignatura.
En este espacio vamos a ir publicando todas las actividades, explicaciones, apuntes, presentaciones, ejercicios, audiovisuales y demás documentos que vayamos realizando durante todo el curso.
Podemos decir que es como nuestro libro de texto pero con muchísimas más ventajas.
Este blog es el que, hasta la fecha, he estado trabajando con mis alumnos de la ESO en otro instituto.
Podéis visitar la página original en este enlace:
Os deseo un curso muy provechoso,
Un saludo,
Susana
Soy la nueva profesora de Dibujo. Os presento el blog de aula de la asignatura.
Podemos decir que es como nuestro libro de texto pero con muchísimas más ventajas.
Este blog es el que, hasta la fecha, he estado trabajando con mis alumnos de la ESO en otro instituto.
Podéis visitar la página original en este enlace:
Pincha para acceder al blog de cursos pasados y hacerte una idea de los contenidos y de su funcionamiento.
Os recomiendo familiarizaros con la página para que cuando sea necesario su utilización no os pille por sorpresa.
También vamos a utilizar el correo electrónico para establecer comunicación. A través de este medio os mandaré información relevante de las evaluaciones, convocatorias de concursos, y recomendaciones sobre vuestros avances académicos. También vosotros podréis plantearme cualquier cuestión que os preocupe, dudas, etc.
Os recuerdo mi correo durante este curso:
susanadibujo2016@gmail.com
Os deseo un curso muy provechoso,
Un saludo,
Susana
12/9/15
Los abrazos del 3 de mayo
La profesora de Arte Sara López Sepulveda, en colaboración con un buen puñado de profesores y más de 100 alumnos, realizaron este extraordinario vídeo durante el curso 2014-15 en este instituto.
Me parece obligado arrancar el curso de Cultura Audiovisual e Imagen y Comunicación con este
extraordinario trabajo audiovisual, fruto del empeño desinteresado de unos profesores que aún creen que es posible la dignificación de la Escuela Pública.
En la página EDUCACIÓN 3.0, Sara nos cuenta cómo fue su realización:
Sara López Sepúlveda, profesora de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas y Artes Gráficas en el IES Antonio Machado, en Alcalá de Henares (Madrid), ha puesto en marcha un proyecto interdisciplinar con su alumnado y profesores de otros departamentos. Se trata del flashmob ‘Los abrazos del 3 de mayo’. Ella misma nos cuenta cómo lo han llevado a cabo y las emociones que ha generado.
Pero al volver de las vacaciones de Navidad y tras los atentados ocurridos en Francia nos dimos cuenta de que no podíamos simplemente recrear los fusilamientos, ¡había que cambiar la historia! Así que tras varias reuniones entre profesores (del departamento de Sociales) y tener un debate reflexivo con los alumnos surgió la idea de cambiar el cuadro y transformarlo en ‘El abrazo’ de Juan Genovés.
Me parece obligado arrancar el curso de Cultura Audiovisual e Imagen y Comunicación con este
extraordinario trabajo audiovisual, fruto del empeño desinteresado de unos profesores que aún creen que es posible la dignificación de la Escuela Pública.
En la página EDUCACIÓN 3.0, Sara nos cuenta cómo fue su realización:
Sara López Sepúlveda, profesora de 1º de Bachillerato de Artes Escénicas y Artes Gráficas en el IES Antonio Machado, en Alcalá de Henares (Madrid), ha puesto en marcha un proyecto interdisciplinar con su alumnado y profesores de otros departamentos. Se trata del flashmob ‘Los abrazos del 3 de mayo’. Ella misma nos cuenta cómo lo han llevado a cabo y las emociones que ha generado.
Este proyecto está inspirado en un flashmob organizado por el Rijksmuseum (en Amsterdam que recrea la obra maestra de Rembrandt ‘La ronda de noche’. En nuestro caso hemos dado vida a la obra de Francisco de Goya ‘Los fusilamientos’, aunque en su desarrollo da un giro brutal desembocando en la obra ‘El abrazo’ de Juan Genovés.
‘Los abrazos del 3 de mayo’ ha resultado un maravilloso proyecto interdisciplinar en el que nuestros profesores y alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Gráficas y Artes Escénicas han trabajando en un espectacular flashmob promoviendo, más allá de la cooperación y la creatividad educativa, temas de actualidad que hacen un llamamiento a la reflexión.
En mis 11 años como docente no había tenido un alumnado tan especial, sensible, trabajador y motivado como los de este curso. Así que les propuse recrear ‘Los fusilamientos del 3 de mayo’, de Goya. Los alumnos de Artes Escénicas trabajarían desde la asignatura de Artes Escénicas, mientras que los de Artes Gráficas se encargarían del decorado, atrezzo y reportaje gráfico. La profesora de Música, por su parte, ha coordinado las bandas sonoras; y los docentes de Sociales han trabajado la Historia; desde Lengua, las notas de prensa; los departamentos de Inglés y Francés, las traducciones…
‘Los abrazos del 3 de mayo’ ha resultado un maravilloso proyecto interdisciplinar en el que nuestros profesores y alumnos de 1º de Bachillerato de Artes Gráficas y Artes Escénicas han trabajando en un espectacular flashmob promoviendo, más allá de la cooperación y la creatividad educativa, temas de actualidad que hacen un llamamiento a la reflexión.
En mis 11 años como docente no había tenido un alumnado tan especial, sensible, trabajador y motivado como los de este curso. Así que les propuse recrear ‘Los fusilamientos del 3 de mayo’, de Goya. Los alumnos de Artes Escénicas trabajarían desde la asignatura de Artes Escénicas, mientras que los de Artes Gráficas se encargarían del decorado, atrezzo y reportaje gráfico. La profesora de Música, por su parte, ha coordinado las bandas sonoras; y los docentes de Sociales han trabajado la Historia; desde Lengua, las notas de prensa; los departamentos de Inglés y Francés, las traducciones…
Pero al volver de las vacaciones de Navidad y tras los atentados ocurridos en Francia nos dimos cuenta de que no podíamos simplemente recrear los fusilamientos, ¡había que cambiar la historia! Así que tras varias reuniones entre profesores (del departamento de Sociales) y tener un debate reflexivo con los alumnos surgió la idea de cambiar el cuadro y transformarlo en ‘El abrazo’ de Juan Genovés.
Nuestros objetivos finales han sido:
– Abordar un proyecto conjunto, que promueva la cooperación y la creatividad a través de reuniones organizativas entre departamentos, coordinadores y alumnado.
– Establecer un marco para el debate y la reflexión conjunta en torno a cuestiones de actualidad, como el último atentado ocurrido el pasado enero en Francia.
– Crear un mensaje final acorde con las relaciones actuales entre países de la Unión Europea.
– Desde la materia de Cultura Audiovisual queríamos desarrollar un proyecto audiovisual, desde su grabación y montaje, hasta su postproducción.
– Poner en marcha un plan de difusión en redes sociales que, además de dar a conocer nuestro proyecto, invite a los alumnos a la reflexión sobre las repercusiones de ésta y futuras publicaciones.
– Abordar un proyecto conjunto, que promueva la cooperación y la creatividad a través de reuniones organizativas entre departamentos, coordinadores y alumnado.
– Establecer un marco para el debate y la reflexión conjunta en torno a cuestiones de actualidad, como el último atentado ocurrido el pasado enero en Francia.
– Crear un mensaje final acorde con las relaciones actuales entre países de la Unión Europea.
– Desde la materia de Cultura Audiovisual queríamos desarrollar un proyecto audiovisual, desde su grabación y montaje, hasta su postproducción.
– Poner en marcha un plan de difusión en redes sociales que, además de dar a conocer nuestro proyecto, invite a los alumnos a la reflexión sobre las repercusiones de ésta y futuras publicaciones.
A modo de conclusión personal,debo comentar que ha sido un proyecto muy ambicioso, nos ha llevado seis meses desarrollar y ejecutar la idea. También agotador, muy agotador, porque esto hay que hacerlo en casa quitando muchas horas de sueño, pero… ha sido muy gratificante.
De hecho, me ha pasado algo que en mis 11 años de profesora no me había ocurrido nunca. A la salida de clase me esperaba una madre, se me ha acercado, y tras unas palabras de agradecimiento por lo que este proyecto le había aportado a su hija (felicidad, ilusión, orgullo, reflexión…) ¡nos hemos dado un gran abrazo!
De hecho, me ha pasado algo que en mis 11 años de profesora no me había ocurrido nunca. A la salida de clase me esperaba una madre, se me ha acercado, y tras unas palabras de agradecimiento por lo que este proyecto le había aportado a su hija (felicidad, ilusión, orgullo, reflexión…) ¡nos hemos dado un gran abrazo!
Puedes conocer otras experiencias que ha puesto en marcha esta profesora en su blog._______________________________________________________________________________
A continuación os dejo las dos obras pictóricas a las que hace referencia el vídeo:
ENTRADAS DE INTERÉS:
A continuación os dejo las dos obras pictóricas a las que hace referencia el vídeo:
Los Fusilamientos del 3 de Mayo, Francisco de Goya
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